C’est pour répondre aux nombreuses questions de parents qui les sollicitent au sujet de l’avenir de leur enfant que la FLA - Fédération française des troubles spécifiques du langage et des apprentissages - et l'AAD - Association Avenir Dysphasie - ont écrit ce guide pratique à l’usage des familles.
Au sortir des méandres plus ou moins bien balisés de l’éducation, les familles ont, en effet, beaucoup de mal à identifier les dispositifs pour la formation professionnelle les mieux adaptés à la situation de leur enfant.
Ce guide explique le rôle et la place des différents acteurs de la formation professionnelle des jeunes en situation de handicap.
Qui fait quoi :
- pour aider un jeune à s’orienter ?
- pour enseigner un métier à un jeune ?
- pour aider un jeune à trouver un emploi ?
À partir de la situation de chaque jeune, on trouvera dans le guide des informations concrètes pour construire un parcours individualisé.
L’ouvrage est complété par plus de trois cents adresses utiles en région. Près de 70 sigles sont expliqués, avec les références des sites internet essentiels. Pour l’écrire, les associations ont constitué un comité de pilotage composé d’experts dans chacun des domaines abordés.
« Jeunes en situation de handicap : de l’école vers l’emploi » s’adresse d’abord aux jeunes concernés par un trouble du langage ou des apprentissages. Mais beaucoup d’élèves en situation de handicap qui s’interrogent sur leur avenir trouveront ici des réponses.
